荀子说，不积跬步，无以至千里。
老子说，千里之行，始于足下。
我们说，行走，遇见，探索，都是一次智慧的碰撞。
时间仿佛按上了快捷键，倏忽间同安区2018年校（园）长任职资格（岗位）培训第一阶段落下了帷幕。回首来时的路，遍地花开……
金秋时节，于最美遇见。
秋风送爽，同安区2018年校（园）长任职资格（岗位）培训班一行人，在领队刘伟艺和班主任王冬晖的带领下，挥动求知的翅膀，抵达榕城。为期一周的集中培训，遇见了一群激情澎湃的教育伙伴，大家一起学习、思考；一起交流、碰撞；一起收获、成长。紧张而又充实，丰富而又多彩，是教育激情碰撞后迸发的思想火花。
邂逅大师，育教育情怀。
在榕城，有幸遇见了有教育情怀的程灵、张信容教授，遇见了高屋见瓴，思想深刻的钟桂荣、沈家华教授，遇见了献身说法，以爱育人的官明辉副院长……一位位学者、专家、大师，指点我们行走的方向，让我们越走越远，远走越好，学员在智者的点拨下，开阔思维；在专家的引领下，化解难题；在一线实践者的经验下，提高实效……
临校观摩，遇校园文化。
我们一行人走进了闽侯县红峰小学，福州则徐小学和福一幼儿园，参观校园文化。每个角落的环境建设是学校的灵魂，是校园文化理念的无声表达，学校将全方位弥漫与渗透在每个细节中，在无形中影响全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育作用。良好的学习环境，浓厚的文化氛围，播种着理想，耕耘着希望，带着孩子迈向美好的未来！
自由对话，语所思所惑。
“人生是一场缘分，生活是一路修行。”在一次次的对话中，开阔了我们的视野，增长了我们的才干，启迪了我们的智慧，陶冶了我们的情操。我们真的需要在忙碌的工作之余，静心学习，并把学习中的所思、所感、所悟、所得，与自己的实际结合，将一切化为行动。
带着梦想起航，在智慧火花的碰撞中满载而归。带着满满的收获，我们还将继续向前行走……
【问道·榕城】
陈拱汉
迢迢征途，问道福州；
同窗为学，节节高；
耳得之为声，目遇之成文。
心有所向，情亦弥切；
列车呜呜，声声慢；
与君初相识，犹如故人归。
此去相别，应是十里春风，
三生三世，愿君休得相忘！
【感言时刻】
缘于教育，相聚榕城，七日研修，与专家对活，与同行交流，使我更透彻地感悟到学校管理是一门学问，也是一门艺术。我们仰望星空，繁星点点，胸怀梦想，脚踏实地，躬身前行，积极实践探索特色学校之路！——陈海程【汀溪中心小学】
爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。——卢晓玲【第三实幼】
教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。——庄毓蓓【阳翟幼儿园】
让爱融于细节，让情架起心桥，教育的灵魂和情怀才是教育最有魅力的东西。——吴妙贤【新霞小学】
世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。一个教师善于关爱学生，理解尊重学生的话，会让他(她)心胸开阔、心情愉快、积极向上。——洪文专【西柯二小】
跟上孩子发展的需要，跟上时代发展的需要，在教育的路上，读懂孩子的需要，聆听老师的需求，倾听家长的心声，学习专家的理念，发现同行的亮点，我们一直在前行。——黄莹【梧侣幼儿园】
特殊教育工作者不仅要用语言和行动去传道、授业，更要用最美好的情感，一颗炽热的心去爱护每一个孩子！——蔡清炮【特教学校】
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——张英平【岳口小学】
一所特色学校，必须凸显自身的办学特色项目。以特色项目作为学校的品牌，统领学校的发展、教师的发展、学生的发展。将教学、活动、科研、课程、校园文化、宣传展示等进行整合，长期坚持并不断积淀。——洪电金【柑岭小学】
教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该是扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极致！——陈笔家【滨城小学】
图文：第八小组 黄莹、陈笔家