首夏犹清和，芳草亦未歇。初夏悄然而至。经历一场夏雨的洗礼，一声热情的蝉鸣，一轮炽热的骄阳，我们终于在疫情复学后首次相聚，翘首以盼着昔日教研生活的归来。为了给教师以最优化的教学展示，在经历了不断磨课、研讨、反思、调整后，2020年6月16日上午，同安区教学开放周活动暨同安区小学音乐“核心素养视域下的深度学习”课堂观摩研讨活动在教师进修学校附属小学拉开帷幕，在区教研员施美苹老师的组织下，各校音乐教研组长及近两年新教师参加了此次音乐研讨活动。
“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。”第一堂课由同安区第二实验小学邹昕俐老师为大家带来歌唱课《顽皮的杜鹃》。邹老师通过律动表演、音高练习、情景创设、绘制图形谱等教学方法引导学生感受音乐要素，鼓励学生用歌声表达对杜鹃的喜爱之情。在最后的编创活动环节，引领学生体会二声部创作，感受音乐的和声的效果。整堂课，邹老师注重“引”和“导”，用精炼、清晰、活泼的过渡语，使学生产生强大的内驱力，可谓一堂人美课美，无人不动容的音乐课。
“素晖射流濑，翠色绵森林。”第二堂课由同安区进修附小的林舒婷老师带来欣赏课《森林狂想曲》。林老师以“大自然的音乐之旅”开启本节课，通过听、唱、写、动、创等多种方法引领学生体验和感知音乐，并采用分段教学方式，培养学生听辨和探索能力。整堂课，林老师巧用道具，在A4纸和彩色丝巾的共同作用下，再加上大森林各种动物的“演奏”，使师生的灵魂得到最温柔的抚慰，以梦为马，在自然之神悠长的呼吸里祈盼黎明。
“知不足,然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”最后一个环节老师们滚动思维，对两堂课进行互动点评。柑岭小学的许钰晖老师说道：音乐教学一定要注重培养学生良好的聆听音乐的习惯；西塘小学刘思洁老师建议：面对基础较好的学生，可以在孩子的回答中升华教学内容，拿掉框架，允许每个孩子的答案是不同的，给孩子们自由想象的空间；最后，叶艺芬老师在总结中赞扬了两位授课教师自然的教态和富有创意性的设计，并结合自己多年的教育教学实践经验就“教师如何退位彰显学生自主深度学习”的教学策略与老师们进行了分享，让参研教师收获颇丰。
音乐的美是丰富思维的源泉，教师要善于用美的音符、美的旋律串联起学生的音乐世界，点亮学生的音乐人生。此次开放周活动将为同安区的老师带来“云开见月明”的收获，相信老师们能将核心素养视域下的深度学习更好地落实到课堂中，牵着学生的情思和遐想畅游美的音乐世界！
厦门市同安区教师进修学校
厦门市同安区教师进修学校附属小学
图/文：陈菁菁 林玮泓
2020年6月16日