阴蒙蒙的天，仍然遮不住大家学习的热情。2022年5月24日，同安区“幼教师资提质工程”幼儿园市级骨干培养对象培训班暨同安区第二期区级学科带头人培养对象培训班（幼儿园）第一次集中培训科学组老师来到了海沧实验幼儿园。科学活动对于幼儿而言是神秘的好玩的，如何有效把握科学探究活动，玩转科学是我们本次聚焦和学习的重点。
上午，大家共同观摩了两节数学活动课。幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，既有自身特点和演进规律，也要密切联系幼儿生活。蔺琰老师的一节《多角度分类》，给大家带来了不一样的数学活动体验。她以有趣的“大风吹”游戏导入，一下就把孩子们的数学热情带动起来。她从孩子们身上的标识——手环、标签等入手，引导他们初步感知多角度分类，紧接着利用大班幼儿喜爱的竞赛游戏激发幼儿主动参与多角度分类，并通过小组合作讨论、记录等方式巩固幼儿对多角度分类的认识，最后她从人物特征迁移至物体特征，提供各种不同图书让他们尝试从不同角度多次给图书分类，让幼儿的数学经验得到提升，学会迁移应用。
一节《数学游戏：翻转地垫》吸引了了所有老师的眼球。张老师把枯燥的数学知识——分类、单双数、数的分解组成化身为一个个有趣的数学游戏，以简单易取的地垫为游戏材料，以游戏贯穿活动始末，让孩子们在有趣的游戏中，玩转数学。紧张激烈的比赛，快乐的学习氛围冲击着老师们的思考——原来数学这么好玩，原来数学游戏可以这么玩！在本次活动中幼儿的思维能力和观察力得到了不同的提高，寓教于乐的学习反思，让幼“玩”有所获、学有所得。
下午由张国韵老师为大家带来《开放灵动，相信儿童时有能力的学习者——以班本主题探究活动为例》，张老师用三个主题活动案例为大家分别展示了她“灵动”的教学风格：创设开放的问题情境，启发灵动思考；营造开放的合作氛围，表征灵动思维；链接开放的生活体现，共享灵动发展。
接着，由海沧实验幼儿园钟美玲园长为大家带来讲座《让科学探究看得见》——以自然角为例。自然角可以说是一个微缩的自然界，它为幼儿提供了一个可以亲历探究动植物的生长、发育、繁殖、死亡过程的重要场所，它以独特的魅力吸引者幼儿，激发幼儿探究的兴趣和愿望，让幼儿可以从中了解动植物的生长发有、习性特点等等，幼儿在自然角的探索中直接感知、实验、操作、管理，满足好奇心，是幼儿深入地进行科学探究的好场所。通过钟园长翔实的课程案例介绍，老师们收获了满满干货。
科学教育源于自然，源于生活。它不是让儿童都成为科学家，而是让儿童学会思考，以不同的立场和视角来了解这个世界。《纲要》中提到：“幼儿教师能够引导幼儿进行有效的主动学习和探究，并且把教育过程看成是教师与幼儿共同成长的过程，强调教师的自我发展和自我实现。”本次科学领域观摩活动，为老师们提供了一个学习、交流的平台，每一位参与的老师在观摩中学习与反思，进行思想的碰撞，取长补短，教与研携手，学与思并肩，从而实现优化教学、提升教师专业能力和促进教师专业成长的目标，也激励着老师们以更加饱满的热情、昂扬的斗志、务实的精神投身到幼教事业中！
图文：第七小组
审核：师资培训室
2022年5月24日