5月17日下午，同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的初中历史主题教学策略研究”（课题编号KYZ2104）课题组全体成员齐聚同安区第二外国语学校录播室，开展课题研讨活动。
首先，课题主持人蔡振达老师肯定了组内老师们第一阶段的辛勤付出，结合亲身经历讲述了新教师的成长之路，强调课题组成员以本届青年教师基本功大赛为抓手，严格要求自己，努力学习新的教育理念和专业知识，认真研究新课标，为比赛做好充分的准备，也对自己的职业生涯做出规划；通过举例向老师们介绍了教学主题的提取方式，在场的老师们受益匪浅。
接着，核心成员郭梦頔、黄怡然老师以《学历案与深度学习》一书为基础，结合实际案例解答了深度学习在历史课堂中的运用、学习目标如何撰写、评价任务如何设计等实际问题，课题组的成员纷纷表示赞同。
其次，课题组的成员季晓芳、张延敏等老师结合教学实例，上台分享最近的基于深度学习理念下的教学经验和学习心得，为青年教师基本功大赛做好准备。
最后，课题活动就研究思路及分工展开，成员们进一步细化分工，在接下来的时间里，将以分组合作的方式展开学历案的撰写工作。
活动第二阶段，课题组成员方红菇、林明娟老师以八年级下册《独立自主的和平外交》开展同课异构活动，对通过周恩来总理与海棠花的情缘，来设计主题。设计了“海棠生根--以“和”立国”、“海棠绽放--以“和”为策”、“海棠盛放--以“和”为贵”、“海棠依旧--有“和”乃大”四个主题，用细节诠释教学，让教学促动成长。
林老师基于深度学习如何有效教学的思考，探索学生更多参与，体验式学习的理念。落脚在课程标准，重难点的把握之下，设计主题：从新中国外交关系的处理与大国和平崛起国家形象塑造，设计两条线索，明线—新中国外交关系方式处理？处理结果？ 暗线—和平崛起国家形象塑造过程？塑造后展现的形象？ 两条线互相交叉配合来诠释这堂课。
本次课题组的活动气氛活跃，组员们活力满满，相信通过下一阶段的学习和实践，课题组的成员们定能不辱使命，撰写出一套适合同安区学情的中学历史学历案。
图文：黄怡然
审核：蔡振达
同安区教师进修学校 中教室 历史科
2022年5月18日